Posted in Uncategorized on novembre 20, 2009 by lastuciadulisses

SOLUCIÓ A LA TRADUCCIÓ DE LA CLASSE DEL DIVENDRES (2n Bat)

El text de Cèsar, que pertany a La guerra de les Gàl·lies, té la següent traducció:

Els Gals, rebutjats dues vegades amb un gran dany, deliberen què fer: utilitzen coneixedors dels llocs; per aquests coneixen la posició i les fortificacions del campament més elevat. Hi havia pel nord un turó, el qual els nostres no havien pogut rodejar amb la fortificació a causa de la magnitud del perímetre.

Nota: El més important d’aquest text és el participi “repulsi” concertat amb el subjecte  i l’oració de relatiu a partir de “quem”.

Nova activitat: LA CACERA DE TRESORS

Posted in Uncategorized on novembre 15, 2009 by lastuciadulisses

A Jordi, un estudiant de 1r de Batxillerat, li agraden molt els còmics. La setmana passada llegia Lucky Luke, i una imatge dels germans Dalton envoltats per unes banderetes el va fer pensar:

Dalton2

 No feia molt havia llegit Els llorers del Cèsar, d’Astèrix i Obèlix  i, en repassar-lo, va posar la seua atenció en aquesta altra vinyeta:

Astérix Laocoont-1

Després de pegar-li voltes i de consultar diverses fonts d’informació, va arribar a la solució: les imatges li havien fet recordar una escultura molt famosa que havia vist l’any passat en el viatge de fi de curs a Itàlia, en uns museus molt famosos.

1.- Podries dir tu també de quina escultura es tracta? Posa-la ací.

2.- On es troba aquesta obra?

3.- Digues el nom del seu autor o autors i en quina època va ser realitzada.

4.- A l’Eneida de Virgili, un escriptor del segle I a.C., se’ns conta aquest passatge. Sabries en quin dels seus llibres apareix?

5.- Explica què representa l’escultura que has trobat i fes-ne un resum.

 LA GRAN PREGUNTA:

Després d’haver vist les semblances entre una escultura de l’Antiguitat amb una cosa tan actual com és el còmic, explica com ha influït la mitologia clàssica en l’actualitat, i posa tots els exemples que pugues. Ací tens alguns enllaços que t’ajudaran a trobar les respostes:

 http://cv.uoc.edu/~04_999_01_u07/percepcions/perc18a.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Laocoonte_y_sus_hijos

http://www.hispagate.com/paau/paau/logse/examens/pdf/j00/llat00jl.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Mitolog%C3%ADa_griega

http://mitosyleyendas.idoneos.com/

http://www.classicat.net/

http://www.culturaclasica.com

 Nota: Les cinc primeres preguntes valen 1 punt cadascuna, i la gran pregunta val 5 punts. Ànim i a treballar!

Data de lliurament de l’activitat: 2 de desembre.

Activitat: La mitologia en la National Gallery de Londres

Posted in Uncategorized on novembre 1, 2009 by lastuciadulisses

 Salve! Vos dóne la benvinguda a tots els alumnes de 1r de Bat que enguany esteu estudiant llengües clàssiques: llatí i grec. Per a que no diguen que aquestes llengües estan passades de moda i no poden fer ús de les noves tecnologies, anem a començar a treballar a través del nou blog. Aquest es titula “L’astúcia d’Ulisses”, una astúcia que vosaltres haureu d’emprar si voleu aprovar amb bona nota les assignatures d’enguany. I la primera activitat que m’heu de llirar a través del blog està relacionada amb la mitologia, un tema que tant vos agrada. Com ja sabeu, vos he parlat últimament del British Museum i la National Gallery de Londres. Doncs bé, aneu a visitar virtualment aquesta última, i si sou bons detectius, trobareu un munt de pintures relacionades amb la mitologia clàssica. Vos demane que n’anomeneu cinc, que presenteu la foto i que feu un breu comentari sobre la història del que hi ha pintat al quadre.

Foto retalladaNational Gallery

Data de lliurament de l’activitat: 11 de novembre.

Forma de lliurament: M’ho podeu enviar al meu correu electrònic, que és anrequemar@gmail.com

Avís:  Aquest treball és una nota més per a la 1a avaluació. En cas de no fer-lo, suposarà un zero en aquest apartat. Ànim!!

Benvinguts al nou blog del departament de clàssiques de l’IES Les Foies de Benigànim

Posted in Uncategorized on octubre 21, 2009 by lastuciadulisses
Follow

Get every new post delivered to your Inbox.